如何阅读一本书
如何阅读一本书
读得太快或太慢,都会一无所获,根据读物的性质和复杂程度来阅读。对生活职业息息相关的经典书籍才值得精读,更多的书只需要浏览一下即可。一个好的读者懂得依照一本书的特质,采用不同阅读技巧来阅读。
第一部分 阅读的层次
1.阅读的目标
获得资讯,获得理解力,阅读不完全了解的书,读了之后我学习到了一些我不了解的知识,就懂了。这个过程提升了思维能力。
2.阅读的层次
基础阅读
听说读写,接受过九年义务教育小伙伴们都具备这个能力。
检视阅读
- 快速、系统化略读,我们的目标是发现这本书是否值得细读。作者的重要主张。10到60分钟
- 书名,书名的副标题,出版者介绍,目录,索引,到这里读者可以批判这本书是否应该继续读下去
挑选几个与主题相关的篇章来看看, - 开头结尾的摘要,东翻翻西看看,念一两段,连续读几页,但不要太多,使用这样的方法把全书翻一遍,寻找论点,留言主题脉络。
- 一本书最后几页,可能有作者的重要观点,目标是了解书的架构,后记,
- 粗略阅读,囫囵吞枣,不懂地方直接跳过,不要查询或者思考,将全书读完。目标是大致全书内容,主要观点,概念
- 检视阅读是分析阅读的准备工作
阅读获得利益,必须保持清醒,保持主动 - 如何保持主动或做个有自我要求的读者?提出问题,然后找出答案
- 四个基本问题
- 这本书讲了什么? 主题、大纲
- 作者细部说了什么,怎么说的? 主张、论点
- 这本书说的有没有道理?内容真实吗?是全部有道理,还是部分有? 做出判断
- 这本书跟你有什么关系? 资讯评估、有什么启发
- 阅读的艺术 有自我要求的读者,并且知道如何正确、精准的回答问题的能力。养成习惯,按照规则来运作
- 如何让书成为自己的一部分? 写出言外之意,做结构笔记,全书大纲
- 在检视阅读里需要回答问题
1.这是什么样子的书?
2.整本书讲的是什么?
3.作者根据怎么样框架,来发展他的观点或陈述对这个主题的理解?
第二部分 分析阅读——理解这本书
- 规则1:你必须知道自己是在读哪个类型的书,越早越好。
- 1.分类,分类决定阅读方式,如何去分类,使用检视阅读
核心分类法,虚构小说类,凡人修仙传
说明知识的论说类,例如:手册,指南,规则 实用性,如何生活,该做什么,不该做什么,有什么奖励或惩罚之类,目的是在指导行动。像伦理,经济,XXX的技巧,如何XXX理论性,这是什么,目的是增加知识。历史、科学、哲学。例如:论人类悟性
2.透视一本书
要求读者像用X光机检查骨架一样透视书的结构。
- 1.分类,分类决定阅读方式,如何去分类,使用检视阅读
- 规则2:几句话叙述正本书的内容。通过书名,前言
- 规则3:列出全书的主要部分,并说明他们如何按照逻辑顺序组织成一个整体。分析整理书中知识的过程,时间有限,不必每本书都这样做,只有好书才值得。一般书可以粗略完成即可。
- 内容大纲公式 作者将全书分成5个部分
- 第一部分
- 小节1 小节2 小节3
- 重点A 重点B 重点C 重点A 重点B 重点C 重点A 重点B 重点C
- 第二部分
- 小节1 小节2 小节3
- 重点A 重点B 重点C 重点A 重点B 重点C 重点A 重点B 重点C
- 规则4:找出作者要解决的问题
这四个规则都有一个目的,帮助读者对书的架构有一个整体认识。运用这四个规则完成了分析阅读的第一个阶段。- 3.找出和作者共同的词义,理解作者表达的含义,正确理解词组的含义,因为字词与意思是多对多的关系。我们需要知道在文章里这个词是什么意思
- 规则5:找出关键字,与作者达成共识。只有当读者和作者对同一个词赋予相同的意义时,共识才达成
一个词或词组有多个词义,读者理解的词义与作者表达的词义一致时,读者和作者达成了共识,达到了沟通知识的目的。
利用上下文的语境来理解令人困惑的特殊词汇。例如:文言文,成语,网络迷因,专有名词,术语
推理,试错 尝试理解不懂的词语- 4.判断作者的主旨,诠释内容的深层步骤,目的是理解作者的逻辑。
- 规则6:在重要的句子里找到作者的主旨。
主旨是作者的主张,对某件事的判断、肯定或者否定。知道句子在讲什么
句子和段落是语言单位,主旨和论述是逻辑单位,也是思想与知识单位 - 规则7:从相关的句子里,找出架构出一本书的基本论述。
论述是有一系列相互支持的主旨构成的逻辑序列。读者应该知道如何用简洁的话说出来。找到结论和理由
规则8:找出作者解决了什么问题?哪些还没解决?主旨是对问题的回答,是结论。论述是证明过程。 - 规则 8(确定作者解决了哪些问题)实际上是对规则 4(发现作者的问题)的回归与升华,拿着手里的答案看看是否匹配问题
- 完成规则5到8,你才真正“读懂”了作者在说什么
- 5.公证评价一本书,目的锻炼自己受教育的机会,受教育是一种美德
- 规则9:在做出判断,表达,评论之前,必须先说我懂了。理解是批评的前提。
- 规则10:当读者不同意作者观点时,理性表达自己的意见,不要辩或者争论。
- 规则11:尊重知识与个人观点不同,为你的批评提供论据。评论不是感情宣泄,而是基于事实和逻辑的论证。
对知识的不同意见或看法看作是大体上可以解决的问题。- 6.赞成或反对作者
具体的评判标准,教你如何有理有据地“回话“
反对的四个特定标准:
- 6.赞成或反对作者
- 规则12:证明作者的知识不足
- 规则13:证明作者的知识错误
- 规则14:证明作者的推论不合逻辑
- 规则15:证明作者的分析是不完整的
- 如果你不能证明前三点,你就有义务在相关议题上同意作者
- 对生活职业息息相关的经典书籍才值得精读,更多的书只需要浏览一下即可。一个好的读者懂得依照一本书的特质,采用不同阅读技巧来阅读。
- 阅读不同读物的方法
- 阅读的时候必须能回答4个基本问题
如何阅读实用型书
- 本章探讨那些旨在引导行动而非仅仅传递知识的书籍。
- 核心目标:实用型书不能直接解决问题,只有行动才能解决。
- 读者必须将作者的规则与具体的实际情况相结合。
- 两类实用书:一类是直接阐述规则的(如食谱、手册),另一类是讨论规则背后的原理的(如政治、经济或伦理学著作)。
- 关键提问:阅读此类书时,最核心的两个问题是:
- (1) 作者的目的是什么?
- (2) 他建议用什么手段来实现这个目的?
- 评判标准:实用型书的真理性取决于:它是否有效,以及它引导的目的对你而言是否正确。如果你认同目的并接受手段,你就负有行动的义务
- 阅读理论书,需要了解一下作者的人格、生活、时代背景
- 规则4调整为作者想要你做什么 规则8调整为了解他要你怎么做的目的是什么
如何阅读想象文学
虚构类文学(小说、诗歌、戏剧)的目标是提供经验和愉悦,而非教导知识
不要做的事:不要用阅读论说性作品的方式去寻找主旨、主张和论证
学习故事里的经验
不要用真理评价小说
主动的激情:读者应该像“接球手”一样,让作品对自己产生作用,完全沉浸在作者创造的世界中
阅读想象文学的规则
- 架构性、诠释性、评论性
- 将作品分类(抒情诗、小说、戏剧)
- 掌握情节的统一性(如用一句话总结故事大纲)
- 小说的要素,人物,人设、事件、故事情节、插曲、行为、主张,共识和主旨,熟悉人物及其在背景中的关系和行动,加入作者创造的世界,体验在这个世界里发生的故事。
- 评判标准:我们不对文学作品说“同意”或“反对”,而是说**“喜欢”或“不喜欢”**,并解释其背后的艺术美感,我们关注的是作品的美丽,这样的美丽与我们的体会之后的喜悦相呼应。
阅读想象文学不需要采取行动,故事带来了观念上的改变。
如何阅读故事书
- 全身投入,快速阅读,了解故事大略,主要情节。理清角色和事件的关系。
- 人们为什么需要小说和故事,满足自我的潜意识对自由,征服,被虐,公平,正义的需求,平息心中的焦虑。
如何阅读史诗
集中注意力,全心参与并运用想象力。使用分析阅读。
如何阅读剧本
阅读剧本需要,运用想象力,在脑海里上演戏剧
如何阅读诗
一口气读完。大声朗读一遍。了解作者和背景资料
如何阅读历史
- 历史是记录过去某段时间,单个或多个事件的描述。
- 历史类似小说,作者会按照自己的理论或哲学,描述事件,历史学家收到了自己理论和偏见的影响。为了追求真相,需要阅读多种的历史书,从不同角度观察。
- 对更兴趣的事件或时期阅读一种以上的历史书。阅读历史关心那个时间、地点发生了什么,已及在任何时间里人们这么做的原因。
- 阅读历史书要提出的问题
- 1.历史书的主题和范围
- 2.架构,章节是如何分类的,章节内容是将的什么?经济、战争、宗教、文学,那个最重要?
- 批评历史
作者误解史实,误用资料。
- 3.历史和我有什么关系,以史为鉴
阅读自传与传记
他们是真实历史人物的历史,阅读时警惕作者的立场,没有人可以完全客观的写自己。
阅读当前事件
- 新闻,博客,短视频
- 我们需要努力了解真实情况,谁写了这篇报道?记者的心中有过滤器,我们需要知道他写作的心态是什么
- 他想证明什么
- 他想说服谁
- 他有什么特殊知识
- 他使用什么特殊语言
- 他真的知道自己在说什么
- 他有足够的知识写出公平客观的报道吗
- 读者要擦亮眼睛,考虑作者的利益考虑,阅读任何东西都要小心翼翼。
阅读科学经典
- 科学作品是研究某个特定领域,通过实验或自然观测得到的结果
- 普通读者的重点不在于成为专家,而在于理解科学的历史与哲学
- 作者要解决什么问题和背景,跟上科学发展的脚步,找出事实、假定、原理与证据之间的关系,自己做实验
阅读数学作品
- 数学是一种语言,其美感在与严密的逻辑和局限性。对于非数学专业读者,第一次阅读含有数学公式的科学著作
时,可以先跳过复杂的证明过程,重点抓取作者的主要结论- 1.先阅读基础程度数学,例如几何原理,提高信心
- 2.如果是为了学习数学而读,那么需要做习题,读一些包含数学内容的书,略读更为明智,先看定理说明,再看结论,掌握是如何证明出来的。
如何阅读哲学
哲学始于孩童般的好奇,探索关于存在、变迁、善恶等第一顺位问题
第一顺序问题:世界上存在已及发生了什么事,人类该做什么和该追求什么的问题
第二顺序问题:回答第一顺序问题的思维模式,如何用语言将思想表达出来。 哲学问题是使用人类共同的经验,加上逻辑思考来回答问题。别无他法,如果使用实验方法解决问题,这是使用科学解决问题而不是使用哲学方法来回答问题。读者应该有能力区分什么问题因该是由科学家去解决的问题,因为古代哲学家缺少现代科学知识。
哲学领域:
存在与变化问题,这类问题属于理论或思辨部分。
形上学:讨论存在问题。
自然哲学:问题与变化。
善与恶,好与坏,属于规范哲学。
认知论:我们的认知,起因、范围与限制,确定与不确定问题。
理论哲学:如何过好的生活,善恶标准
政治学,政治哲学:良好的社会,个人与群体之间的行为问题。区分风格:读者应识别不同的哲学风格,如柏拉图的对话体、亚里士多德的论文/论说体、阿奎那的辩论体、斯宾诺莎的数学证明体以及尼采的格言体
核心任务:找出作者试图回答的问题,并识别支撑其论证的中心思想和原则。
如何阅读社会科学
- 容易阅读的假象:虽然术语(如“异化”、“共识”)看似熟悉,但作者的使用往往不严谨,容易导致误读
- 阅读困难:由于学科定义模糊和读者自身的偏见/立场,客观理解社会科学著作极具挑战
- 主题阅读的必要性:社会科学通常没有单一的权威作品,因此需要进行主题阅读,即针对一个具体问题,同时参考多位作者的观点
主题阅读
读者阅读的不是一本书,而是针对同一个主题,阅读许多本书,并将这些书置于彼此的关联之中,以及与该主题的关联之中。对一个特定的问题,涉及的不止一本书。应该读那些书?
在主题阅读里检视阅读扮演的重要角色,让读者对自己想要研究的主题有个清晰的概念,接下来你对某几本书做分析阅读,会大有助益。简化书目到一个合理的程度。熟练检视阅读的读者,可以在心中把书籍分类,对内容做做一个粗浅的了解。在非常短的时间里发现这本书对他研究的主题重不重要。
主体地位的转换:在分析阅读中,你是书的“门徒”;但在主题阅读中,你必须是控制局势的主人。书本是为了服侍你和你的问题而存在的
主题阅读的五个步骤
- 找到相关章节:通过检视阅读快速定位书中与你研究主题最相关的部分
- 带引作者达成共识:建立一套中立的术语,翻译并统一不同作者的用词,使他们能够就你的问题进行“对话”。对作者的用词进行解释,满足我们关心的主题要求。
- 厘清问题:建立一组问题,并让每位作者都能被解释为对这些问题给出了答案
- 界定议题:当不同作者对同一个问题有相反或不同的意见时,议题就产生了。读者的任务是把这些争议整理出来
- 分析讨论:通过对问题的排序和议题的分类,尽可能客观地展现关于该主题的讨论全貌
辩证的客观性:主题阅读追求的是看清所有侧面而不倒向任何一边,尽可能保持中立和超然
总结
- 阅读不仅是获取信息,更是为了扩展心智
- 书籍的三种分类(根据对读者的挑战度)
- 消遣或资讯类:不要求太多努力,读完后心智不会有实质性提升
- 优秀的读物:值得进行一次完整的分析阅读,它能拉伸你的心智并增加理解力,但一旦读懂,它的养分就被吸干了
不可穷尽的读物(大书):只有极少数的书属于此类。即便你水平提升后再去重读,依然能发现全新的、更深层次的见解。这类书会随着你一起“成长”。 - 终极价值:主动阅读(特别是挑战那些超过你能力范围的书)是保持心智活力、实现精神成长和变得更有智慧的唯一途径